自拍 偷拍 【悦读】汉末•刘桢《赠从弟（其二）》赏析及同步闇练
发布日期：2024-12-18 06:49 点击次数：133
图片自拍 偷拍
图片
赠从弟（其二）汉末·刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常法例。
岂不罹凝寒自拍 偷拍，松柏有人性！
丝袜美腿视频图片
【文句瞩目】
1.亭亭：高耸的神色。2.瑟瑟：形容风声。3.一何：何等。5.罹（lí）凝寒：遭受严寒。罹，遭受。凝寒，严寒。6.人性：固有的性质或个性。图片
【口语译文】
峻岭上挺拔兀立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的摇风。风声是如斯的横蛮，而松枝是如斯的坚强！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆长年端法例正。难说念是松树莫得遭受凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的人性！图片
【创作布景】《赠从弟》共三首，分辩用蓣藻、松柏、凤凰作喻，“初言茹藻可充荐羞之用，次言松柏能执节操之坚，而末章复以仪凤期之，则其望愈深而言愈重也”（元代刘履《选诗补注》卷二）。此为其二，作家勉励他的堂弟要具有像松柏相同刚烈朴直的品质，这也未始不是作家的自勉。图片
【作品赏析】刘桢的赠答诗中，最知名的是《赠东说念主弟》三首。这三首诗分辩用苹藻、松树、凤凰比方刚烈朴直的性格，既是对其从弟的赞赏，亦然诗东说念主的自我写真。其中第二首最好，作家以松柏为喻，赞誉松柏省略挺立风中而不倒，经严寒而不凋，勉励他的堂弟刚烈自守，不因外力压迫而变嫌人性。写得粗犷凌厉，颇有“挺立自执”、“高风跨俗”的气概。“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，开篇描写山上松柏树的合座形象：高耸挺拔，立于峻岭之上，笑迎“瑟瑟”寒风，不向严寒折腰，不在恶势力下弯腰，高俊恰当，傲骨铮铮。“风声一何盛，松枝一何劲”，这两句的风趣风趣是说，尽管寒风终点的凶猛，关联词那些松柏仍是不畏强暴，坚强挺拔。诗东说念主是以扩伸开来对松柏与寒风在对立中所展现的情状作念进一步的具体描写，其缱绻即是为了更有劲地隆起松柏树不畏寒风冰雪、不惧外皮压力的腾贵品格。“冰霜正惨凄，终岁常法例”，这两句的风趣风趣是说，朴直寒风、冰雪带来一派不幸凄迷风景的期间，松柏树却仍然是那么挺拔壮好意思。作品通过糟蹋的冰雪环境的描写再一次烘托了松树不畏严寒的精神与上流皑皑的傲骨。“岂不罹凝寒，松柏有人性”，终末两句的风趣风趣是说，难说念松柏就不怕凉爽吗？但是松柏蓝本就具有不畏严寒的人性。作品在此处诓骗了直吐胸宇的进展手法，平直描写了松柏的品格，点明了作品的主题。诗东说念主为了隆起松树的性格特征，还取舍了对比手法，使松树的壮好意思形象在阻抑中裸涌现来:一面是来势凶猛的摇风，一面是傲然挺立的青松；一面是冷情冷凌弃的冰霜，一面是法例好意思好的巨松。“盛”与“劲”、“惨凄”与“法例”、“凝寒”与“人性”，这几对矛盾，王人体现了“松”与“风”的阻抑。在两物之间的抵抗中，摇风与冰雪反而显得轻微，青松却显得英武挺拔。在这里，对比手法的诓骗，是为了体现它们的记号真谛，即记号东说念主的砥柱中流的品格。所谓“松柏有人性”，即是诗东说念主勉励堂弟要像青松那样特性刚烈，不怕饱经世故，永久保执着东说念主的优秀品质。作品在写法上有两点是辞让冷落的，一是前四句勾搭翰墨写松树的外皮形象，后四句则重笔描写松树的内在品格，行远自迩地塑造了松树的合座形象。二是全篇以简练的说话写出了松树平正刚烈、不平不挠的显豁形象和不向严寒折腰，不向泼辣弯腰的腾贵节气。图片
【作家简介】刘桢（186~217年）字公干，东汉末宁阳（今宁阳县泗店镇古城村）东说念主，建安二十二年（217年）升天。东汉知名文学家，建安七子之一，以五言诗著称。他最知名的赋作有《鲁王人赋》《黎山阳赋》《遂志赋》《瓜赋》《大署赋》《清虑赋》等。他的赋文立场私有，“积极于宣时，考订于世，进御之赋千过剩首”。他的文章包括《毛诗义词》十卷，文集四卷。后东说念主集有《刘公干集》传世。图片
—— 建 安 七 子 ——【阅读贯穿及同步闇练】主题念念想：全诗以简练的说话写出了松树平正刚烈、不平不挠的显豁形象和不向严寒折腰，不向泼辣弯腰的节气，诗作融入了对松树赞誉的深多心思，其宅心是以托物言志手法记号诗东说念主我方的性格与抱负，也要像青松相同保执刚烈本质，同期亦然为了勉励他的从弟。名句研读：1.风声一何盛，松枝一何劲。这两句接纳了孔子的“岁寒然后知松柏之后凋也”的这种念念想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声悲凄，那么越是要挺立风中。讲明东说念主要有坚执不懈的好意思好品质。2.岂不罹凝寒，松柏有人性。这里用“松柏有人性”，实验上是一种“比德”之说。所谓“比德”即是用当然界的事物来比方东说念主的说念德田地，从而进一步唤起东说念主们的东说念主格田地的自我晋升。中国古代的士医生可爱用松、竹、梅、菊来比方东说念主格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟刚烈自守，不因外力压迫而变嫌人性，呐喊东说念主们处于浊世的期间要有一种坚定的东说念主格追求。同步闇练：1.从文体上看，这是一首（古体）诗，作家歌咏了松柏（不畏摇风严寒）坚强武断的“人性”，表达了我方（对松柏相同刚烈自守高风亮节的追乞降对弟弟的勉励）的情愫。2.《赠从弟》中写出松树魁岸傲岸的形象的诗句是：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。3.《赠从弟》中赞赏松柏在摇风中挺立不倒的坚韧精神的句子是：风声一何盛，松枝一何劲！4.陈毅诗中写说念:“大雪压青松，青松挺且直。”《赠从弟》中与其风趣风趣相似的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常法例。5.《赠从弟》中赞赏松柏经严寒而不凋的品质，勉励从弟在恶劣环境中要高义薄云的句子是：岂不罹凝寒，松柏有人性！6.三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同？答：第一个“一何”隆起谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”隆起青松的雄浑挺拔（意近即可）7.三、四两句诗用了什么手法？“风声”“松枝”各有什么含义？答：三四句用了烘托手法(或者是对比)，用谷中风的迅疾凶猛烘托出青松的雄浑挺拔。“风声”记号狞恶的环境，“松枝”记号廉明的正人。8.全诗主要诓骗了哪种进展手法？表达了作家奈何的情态？答：记号手法全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻朴直、刚烈的情愫，在自勉中也勉励从弟作念一个坚硬不平的东说念主。（意近即可）9.诗是奈何进展松树不畏凝寒而有人性的品质的？ 答：峻岭上挺拔兀立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的摇风。风声是如斯的横蛮，而松枝又如斯的坚强！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆长年端法例正。诗东说念主取舍反衬的手法，把松柏放在恶劣的环境，通过描写它与摇风、冰雹的斗殴，隆起了松树的经寒不衰、凛然浩气的品质、形象。10.诗东说念主如斯描绘松树的形象，结合诗题，说说作家写稿的宅心。答：诗东说念主以松柏托物言志，勉励他的堂弟要刚烈自守，不因外力压迫而变嫌，即使处于浊世也要有一种坚定的东说念主格追求。11.这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写松，请你简要分析作家的宅心安在。答：本诗以松柏为喻（使用记号手法），赞誉松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的武断人命力，表达了作家我方信守的品格及对从弟的劝勉之意。12.全诗主要诓骗了什么写稿手法？表达了作家奈何的情愫？答：记号手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻朴直、刚烈的情愫，在自勉中也勉励堂弟作念一个坚硬不平的东说念主。领略：本题考试诗歌写稿手法和作家情愫。诗歌的内容是吟松，但写稿缱绻是赠堂弟，借赞松树的精神达到劝勉堂弟的缱绻，很当然会猜度记号手法。作家情愫是劝勉堂弟要作念松树相同品格的东说念主。解题的基本念念路：手法十结合句意分析手法十情态或后果。13.全诗塑造了一个什么样的松柏形象？表达了作家奈何的念念想心思？答：塑造了一个雄浑挺拔、挺立风中而不倒，法例、历经严寒而不凋，人性朴直、内心坚劲的松柏形象。作家借松树的朴直来自勉，并借以勉励从弟刚烈自守，不因外力压迫而变嫌人性。14.本诗表达了作家奈何的风趣风趣风趣风趣？请简要分析。答：作品吟唱松树不畏严寒、傲然挺立、砥柱中流的腾贵品质，诗东说念主以此自勉并勉励从弟要不畏狞恶环境，保执坚定、法例的腾贵品格。动手四句，写松树在横蛮的寒风中坚硬挺立的人命情状，响应其不畏严寒、傲然挺立的精神品格;五、六句，写环境恶劣，但松树“常法例”；终末两句以问答作结，揭示了松树不畏严寒的原因。15.依据“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，阐扬联想，作念一段景物描写。（40字摆布）示例：峻岭之巅，松树高耸挺立，枝干虬劲，绿荫凝碧。山风呼啸而来，卷起沙石大宗，松树却岿然屹立。16.对<赠从弟>贯穿不正确的一项是（C）A．首句中，“亭亭”的风趣风趣是“高耸的神色”，写出了青松挺立风中的形象。B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”隆起了风之大，第二个“一何”隆起了青松的雄浑挺拔。C．反衬手法的诓骗是这首诗写稿上的主要特性，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D．本诗以松柏为喻，赞誉松柏。领略：“风声一何盛，松枝一何劲”用“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧．是以第四项表述有误，故选C。图片
【书道抚玩】图片
图片
图片
本站仅提供存储工作，统共内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。